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天津自闭症孤独症——三个灵活认卡片小窍门

2022-09-08 15:29:01

很多家长想要提升孩子的认知理解能力,通常会选择带孩子先认识卡片,但是很多家长又担心会把孩子练得刻板,今天天津自闭症孤独症机构就来教你三个小窍门,让孩子灵活认识卡片。

01指令多样化

我们在教孩子认卡片的时候通常会问孩子,这是什么?那是什么?指令比较单一。我们首先要做的就是改变指令,灵活多变的指令能够更好的帮助孩子去思考,开发孩子的大脑。

比如:我们拿起来一张卡片,上边有太阳,有小兔子,他在吃胡萝卜,我们就可以问孩子太阳在小兔子的什么地方呀?小兔子在干什么呀?太阳是什么颜色的呀?小兔子是什么颜色的呀?



天津自闭症孤独症



02语言泛化应用

在教孩子学习的过程中,一定要教孩子学会泛化应用。避免孩子只认识卡片,一旦换了场景,换了地方,他就不认识了。

比如:在卡片上孩子认识了小狗,小草,房屋和太阳,那么下次我们就可以把卡片换成绘本,再教孩子认识一遍这是小狗、小草、房屋和太阳。在这之后可以用卡片提问孩子或者用绘本提问孩子,孩子都可以指认出来。

在生活中孩子遇到这些东西,他也会想一想,这是妈妈之前教过我的小草、房屋等等,孩子可以通过联想进行灵活运用。

03夸奖方式多样化

夸奖方式有很多种,但是每每到该夸奖孩子的时候,家长却只会机械地说你好棒。这样说是不行的,单一的夸奖话语刚开始的时候会对孩子有激励作用,但是时间长了,孩子就会听腻了。

我们在夸奖孩子的时候可以这样说:“你反应好快呀”“你好厉害呀”“做的真好”。语言能够引发个体的情绪,让我们发现个体优点并能够激发个体的潜能。


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