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和自闭症儿童沟通交流,必须留意什么点?

2020-10-20 18:18:24

和自闭症儿童沟通交流,必须留意什么点?

大家一直在勤奋等待在盼望,儿童自闭症的Ta,看见人们的眼镜,听得懂大家的语句。可是,这种孩子对大家说的话一直视而不见,令人束手无策。

有关这一话题讨论,我很早已想梳理出一篇方法的文章内容。天津天使之翼自闭症无论是焦虑情绪茫然的父母;還是一开始与孩子们共渡难关的初学者康复师;亦或是是想协助这种孩子的善解人意大家,都曾问过我那样的难题。

大家一直在勤奋等待在盼望,儿童自闭症的Ta,看见人们的眼镜,听得懂大家的语句。可是,这种孩子对大家说的话一直视而不见,令人束手无策。

实际上有很多小窍门能够协助父母与老师跟自闭症儿童沟通交流,下边做一个小小共享。

简约合理的语言命令降低提出问题

“快跟母亲回来,家门口拿鞋穿出去商场”随后孩子懵懵地立在大门口,不知所措,因此你气得像心急火燎,“那么简易的物品如何教都教不容易!”那样的生活场景,是否很普遍呢?

这儿我想为大家的孩子说话了,因为自闭症儿童的语言逻辑思维能力比较有限,过度繁杂的语言信息通常是她们没法了解的,简约的语言能让她们更有可能得出有效的反映.

下一次碰到这类状况,何不试一下将动态口令变化为:“做我的新娘,穿鞋子,去超市”

语言是个由浅入深的全过程,天津自闭症康复训练伴随着孩子语言逻辑思维能力的提高,提升语言信息的多元性,你能发觉,孩子对语言的掌控愈来愈轻松,愈来愈明智。

有效的提醒层级

它是老调重弹的一个方法。我们在组织给孩子授课的全过程中,经常会采用。

例如教孩子洗手消毒,大家将洗手消毒分成:“打开水龙头-将手打湿-按洗手消毒液-清洗-关自来水龙头”好多个姿势,语言仅仅一方面,有效应用手式、身体、信用卡等物理学或视觉效果提醒能合理协助她们。

如刚的“穿鞋子-去超市”,也可融合…随后的照片协助孩子了解并进行。

不必急于求成,学着由于孩子一丁点发展而倍受鼓舞,这十几年跟孩子们交往,我讲的数最多得话大约便是:“对啦”“棒极了”,由于我发现了我给了孩子不断激励,他会还给加倍的意外惊喜。

用“干什么”替代“不必干什么”

自闭症儿童更趋向于做一个优良的实施者,对比起繁杂的“不必乱串”,“搞好”、“手摆好”会让她们更非常容易了解要怎么做。

在跟孩子沟通交流时,应多告知小孩子应当要保证的事儿,如“等候”而不是“不必乱串”,并在孩子主要表现好的情况下立即给与毫无疑问和夸奖。

耐心地等候

大家经常将文化教育孩子烂漫地形容成“牵着小乌龟去散步”,自闭症儿童的信息解决工作能力缺乏,造成她们通常没法立即做出有效的反映,适度的等候比持续反复规定更关键。

不必让自身和孩子交往的時间变为互相摧残的時间,用心的守候孩子的发展,天津自闭症孤独症这在其中造就的,何止是孩子。

平行面语言

在孩子已经做某事情或手机游戏时,我们可以在她们身旁适度开展相对语言键入,根据场景化课堂教学,协助她们更强的了解语言信息。

以前有一个父母说过:“假如说大家始终无法得到一个有一切正常孩子家中的幸福快乐,可是却得到了不一定每一个家中都能得到的如梦初醒”,这话要我太震撼人心了,想共享给父母们。

伴随着社会发展对儿童自闭症的关心,愈来愈多的科学研究、技术性被发觉,相信你不是孤身一人在战斗。

我与成千上万的医务工作者一样,想竭竭尽所能共享干涉方法、全新参考文献给大伙儿,如果有想掌握的难题,请在正下方留言板留言,我们一起讨论,一起接纳这不期而至的不同寻常的孩子。

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