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自闭症儿童康复训练应坚持三个原则是?

2020-09-28 13:59:20

自闭症儿童康复训练应坚持三个原则是?

自闭症儿童康复训练应坚持三个原则:

1、有组织、有计划地开展训练活动

自闭症儿童的核心问题就是社交障碍,正因为他们没有或缺少社交意愿,有的是缺乏社交技巧,因此他们喜欢一个人待着、一个人自娱自乐。天津自闭症康复训练中心


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我们所做的一切康复训练的出发点,都是尽量减少他的独处时间。天津自闭症康复训练

除了在机构康复训练,在家的时间也应由家长做合理的安排,什么时间陪他做什么事,每天都要制定好日程表,严格要求自己和孩子,不能松懈放任。

2、以社交为核心的训练方式

在一天之内有计划的事项中,家长或老师应时刻记得,保持互动、互动、再互动。对自闭症儿童的陪伴,不能像普通儿童那样简单。不仅要身体在,心、口、手、表情、眼神、动作一个都不能少。家长或老师与儿童发生一来一往的互动回合越多,就意味着有效的训练强度越大,孩子也就越有希望康复。家长不仅要和孩子发生对话、问答、观察、等待、模仿、鼓励等行为,还要引导孩子走出家门,去和社会上其他角色发生社交。如小朋友、邻居、商店售货员等等。

3、善用行为奖励、温和处罚    天津自闭症孤独症

自闭症儿童的大脑神经回路,与普通儿童有异,因此对外界的参照学习能力有所缺乏。也就是说,他们主动学习的能力不足。妥善运用行为奖励、温和惩罚,是利用外部刺激来强化他的好行为,逐渐养成稳定上升的学习状态,也能够激发出他主动观察学习的能力。而各种不当的处罚方式,如打骂、体罚等,因手段过激,可能短期内有效,长期却会形成厌恶刺激,让孩子更加逃避做事、抵触学习,甚至会引发出一些如自虐等问题行为,得不偿失。


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